自拍

 3万英尺高空上，坐在中间的位置，无法为夕阳拍照；只好与夕照玩游戏，让它为我打光，我自拍。

#每寸光只停留瞬间

我们依旧是自己

想不想玩一个游戏？

先播放一段很柔很柔，你挺喜欢的音乐。

然后，请跟着我的指示：

闭上你的双眼，深呼吸。深深吸气，然后慢慢吐气。再来深呼吸，慢慢吐气。一、二、三、四……。试着回想中学年少的一个片段。你马上想到的是哪个阶段的你？地点在哪？当时你在做着什么？现在的你想跟他（那个时候的你）说什么？

这是我参加尊孔华中《年少》青春晚会，叶凤梅老师在节目的尾声，抛给所有出席者的一个问题。

不假思索地坠入的一个场景，应是自己在少年时期最在意的阶段。

我看见那个短发的19岁女中学生，刻意远离熟悉的家乡，来到五光十色的吉隆坡升学。那间英国殖民时期建立起来的教会学校，周遭的人都说着流利的英语。她独个儿在那边经历极大的文化冲击，感觉活在世界的边缘。

每天上学放学，都会经过大教堂。多数时间自己独自走路，即便偶尔遇见同班同学同行，感觉上还是孤独的。

应验着那句：即便在人群当中，也自觉孤独。

脑际浮现过去那个少年的我。我看着她，我觉得她很棒。她不享受那种孤独，却勇敢地面对与接受，做着自己在那个阶段该努力的事。

换作是在四十岁那个年龄，闭上眼睛看见那个时候的自己，我依然觉得那个少年的自己很棒。然而泪水会不由自主地流下。或许是情感太丰沛，或许是内心太悸动。

可是，来到今天，我看见那个很棒的自己，那个短发的女生，却没想要拥抱或与她握个手。因为这个年龄的我，对许多事，没有比此刻更随意更笃定。我深深明白，今日的我，必定是过去那个我一步步走过来，我们依旧是自己。

那夜，致年少

凤梅与我在脸书互加为友已有很长一段时间。

第一次见凤梅，那是五到六年前的事了。当时我们出席新纪元大学学院一个活动，我们共同的前辈朋友杨靖耀老师给我们介绍相认。

我算是比较认识凤梅，是透过她脸书的叙事。她是一位不遗余力推动中华文化的老师，也是一位充满热忱的中文老师。除了在课堂为学生解惑授业，她也很擅长办活动。所谓擅长，即是活动办得很有质量，叫好也叫座。

她的学生都很乐于参与她策划的活动。他们知道老师要求严格，然而他们对老师既“恨”也爱，愿意追随左右。他们清楚知道，做人做事办活动方方面面，老师皆对他们言传身教，让他们受用无穷。

当我从脸书知道凤梅在这个十月要做一个新尝试，办一个异于平常的，比较“安静”的学生活动———《年少》，我不禁心生好奇。过去我一直想开开眼界，看看凤梅办活动的魅力；这次遇上一个全新的活动概念，将我的好奇心拉满。

《年少》是一个主题性很强的青春晚会。以文字、音乐、舞蹈、歌声、话剧、录影视频和谈话，环环相扣，探讨着一个少年到青年会面对的种种梦想与现实。

什么是梦想？如何可以发光？何谓勇敢？友情的定义是什么？爱情的定义是什么？少年的快乐，少年的不快乐。少年多数时间的孤单与不安，焦躁、迷茫与忧郁；对友情爱情的期待欣喜与疑惑挫折，林林种种，在这个致青春的晚会一一触碰。

凤梅，也就是少年们同学们口里心里敬重的叶老师，用一个青春晚会的方式，缓缓地为同学们表达出来，也为他们寻找情绪的出口。

这个晚会最最最特别之处，是由凤梅亲自主持贯穿，以最恰当的文字，最靠近少年们的口吻和情感，最理解清楚他们的情绪，带出一个又一个属于他们的故事，说出一个又一个少年必经的蜕变阶段。

这样一个特别的青春晚会，没有比这样一个呈现方式更适合的了。

《年少》是凤梅送给她所有学生的成年礼物，鼓励着他们，也抚慰着他们在成长中最敏感的灵魂。

那一晚，我突然觉得凤梅像个夜里说话的DJ，用她最善解少年们的心，静静地缓缓地，给信任她的少年们肯定、勇气和自信，陪伴他们过渡成一个又一个成熟的成年人。

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#生活不是童话，

只因为年少，暂且让生活是个童话。

#人生有无数个夏天，

却只有一次少年。

叶凤梅老师

那个现场，那个回眸，那么让人难忘。

票根

文字1

文字2

文字3

伴奏、和声合唱，其实在为背后的小剧场录影配乐。很有创意。

文字4

凤梅与我

这句可以有两个说法。左到右，右到左。

我刚认识的新小辈朋友。

那么让少年在年少时放心信任的眼神。